中美网络课程资源平台对比研究

摘要：

文章通过对中美20个网络课程资源平台运营模式、资源、服务的研究和对比分析,发现我国各类平台建设在时间上滞后于美国,但发展非常迅猛,在学习模仿美国平台的同时,也形成了自己的特色和优势平台.但美国各种平台在资金来源或营利模式上更加多样,能够保障平台的持续运营发展;在资源来源的广泛性、深层次整合程度及资源开放共享度上更能吸引全球用户参与学习;在认证、助学、退款等各项服务提供上更加完善,打造了良好的品牌形象.针对上述差距,建议我国积极支持社会力量参与平台建设,探索多渠道资金来源途径;加强资源的引进,提高平台资源建设的规划性和整合力度;通过立法规范网络课程知识产权保护,促进平台资源进一步开放共享;以学员为中心,提高平台服务层次和水平.

关键词：网络课程资源平台、平台建设、比较研究

分类号：G203(信息与传播理论)

资助基金：2017年度河南省哲学社会科学规划项目"新媒体时代河南省高校学术讲座资源共享研究"2017BZH004

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7