个体差异对Python爬虫获取教育大数据的影响研究

摘要：

为了调查不同个体之间获取教育大数据途径的差异以及探讨Python爬虫对获取教育大数据的影响,本研究采用问卷调查的形式,对计算机、统计学相关专业的师生进行了调查.本文采用SPSS19.0对收回来的数据进行分析,统计他们常用的教育大数据获取方法,比较不同个体之间获取教育大数据的区别.研究发现,目前获取教育大数据的主要途径还是在线搜索,且不同职业、年级、性别的个体无显著差异,编程经验和年限对Python爬虫获取大数据途径有显著影响,但主观因素影响不大.

关键词：Python、网络爬虫、教育大数据

分类号：G43(电化教育)

资助基金：2016年度国家档案局科技计划项目2016-x-51;许新华湖北名师工作室2017-2020;2017年度教育部人文社科项目17YJA880094;构建高校实习质量管理服务平台研究鄂教高函〔2016〕1号2015381

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81