基于课程评价的BDE微课评价模式探析

摘要：

微课的开发利用已经成为现代教育技术发展的必然趋势,且开发模式呈现多样性.如何对现有的微课做出客观、科学的评价,以便指导以后的微课开发建设,是一个值得探讨的问题.本文在课程评价模式的基础上,提出了微课的BDE评价模式.作者首先探讨了课程与微课的共性,然后提出了微课的BDE评价模式,即背景评价、设计评价和效果评价,并对这三种模式进行了详细探讨.

关键词：微课、课程评价模式、微课评价模式、BDE评价模式

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年绍兴市高等教育课堂教学改革项目"基于翻转课堂教学模式下的微课开发与探究——以《商务英语函电与写作》课程开发为例"KG2201602

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39