信息技术在县域内教学质量监测中的运用策略探索

摘要：

教学质量监测问题越来越得到社会各方的高度关注,无论是在教育行政部门层面还是在学校层面,都在采取积极的措施推进教学质量监测工作.本文针对县域内教学质量监测的实际情况和实际需求,通过自主开发和引入教学管理平台相结合方式,形成具有实效性和可操作性的“四环节、四平台”监测体系并付诸实施,实践证明了该策略的有效性和可推广性.

关键词：信息技术、县域教学质量监测、运用策略

分类号：G434(电化教育)

资助基金：吉林省教育科学规划课题ZD16156

在线出版日期：2017-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65