MOOC模式带给我国开放课程的启示

摘要：

MOOC是近年来出现的一种网络学习新现象.自2008年出现以来,已经吸引了大量媒体的关注,并引起了许多高等教育机构和商业资本的极大兴趣.文章中首先对MOOC进行了概述,然后分析了MOOC的资源共建机制及其一般运行模式,继而对我国前期建设的网络精品课程建设中一些关键问题进行了分析,最后结合具体的网络课程建设问题,笔者得出了一些MOOC模式对未来我国开放课程建设的一些启示,以期为我国未来开放课程的建设,尤其是精品开放课程的建设提供可用参考和借鉴,发展中国网络课程建设新思路.

关键词：MOOC、网络精品课程、开放课程、问题、启示

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2012年陕西省教育科学“十二五”规划课题“学科专题型开放教育资源的共享研究”SGH12266;2012年陕西师范大学教师教育研究项目“开放教育资源的建设与应用研究”JSJY2012YB07基金项目支持

在线出版日期：2014-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10