哈佛大学视频公开课《公正》设计分析及其启示

摘要：

哈佛大学政治学教授迈克尔·桑德尔(Michael Sandel)的本科课程《公正》,被称为哈佛大学有史以来最受学生欢迎的公开课,它是国外网络视频公开课的典范.从教学设计的角度对视频公开课《公正》的教学内容、教学方法、教师本身、教学对象和教学艺术进行了分析,总结视频公开课《公正》的成功经验,探索视频公开课《公正》对我国高校视频公开课建设的启示,为我国高校视频公开课程的建设提供参考.

关键词：视频公开课、公正、教学设计

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育科学“十一·五”规划教育部重点课题“网络新技术支持下的远程教学生态重构研究”DCA100200;教育部人文社会科学青年项目“远程教学生态系统的理论模型与运行机制”10XJC880001;西华师范大学大学生科技创新基金

在线出版日期：2013-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21