基于WEB2.0的网络课程交互环境设计探讨

摘要：

"可交互性"是网络课程设计原则中的重要原则之一,也是评价网络课程质量的一个重要指标.网络课程若缺少一个可交互性强的交互环境,将大大降低网络课程的教学效果和学习效果.网络课程要具备良好的交互环境,必须有先进的计算机技术的支持,本文将简单介绍现在流行的WEB2.0的各种新技术,阐述这些新技术在提高网络课程交互环境的交互性中的应用,并探讨了基于WEB2.0的网络课程交互环境设计模型.

关键词：WEB2.0网络课程、交互环境、交互性

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80