现代信息技术与化学实验教学整合的实践与思考

摘要：

@@ 一、问题的提出
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:"在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中."面对二十一世纪对人才的要求,中学教育的培养目标应该是德智体全面发展的、具有高度创新能力和很强信息能力(包括信息获取能力、分析能力与加工能力)的新型人材;培养内容应侧重使学生学会学习的方法,使之具有自我获取知识与更新知识的能力,而不强调直接教给学生大量的知识,并确保有较高的教学质量与教学效率,以便与"知识爆炸"和知识迅速更新换代的发展趋势相适应;中学教学的方法应灵活多样,不受时间、空间和地域的限制,能适合各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求.方兴未艾的网络教学就是具有时代特征的现代教学方式.因此,如何在中学化学实验教学中充分运用信息网络技术,将学科教学与信息网络技术加以整合是中学化学实验现代化的一种体现形式.

机标关键词：代信息技术、化学实验、教学整合、信息网络技术、其他学科、信息获取能力、知识爆炸、教育工作会议、中学化学、学科教学、德智体全面发展、应用信息技术、小学信息技术、二十一世纪、终身教育、学会学习、学生、信息能力、网络教学、体现形式

分类号：G4 ;G2

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39