标准化病人在精神科临床教学中的作用
近年,随着教育事业日益壮大,其招生规模出现较大转变,加之国家对继续教育予以重新关注,且进一步加大医学培训力度,如学校实习生培训、基础医务人员培训、全科医学转岗培训等,进而使参与临床实践的人数显著增多,于临床教育而言存有巨大的负担.使得临床教学资源变得日益紧缺;加之患方维权意识的逐步加强,处于"真正病人"位置的患者对临床医学生和继续教育学生开展实践训练较为抵触,在临床思维能力与技能培育方面具有一定的约束性,因此怎样获得优异的教学质量、保证实践效果是现阶段教学医院重点关注的课题,而标准化病人(SP)的及时出现为上述问题提供了前进方向.
医学培训、临床实践、标准化病人
R45(治疗学)
2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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