小学语文教师专业成长的两大助推策略

摘要：

教学反思和同伴互助,是上海市教育科学研究院顾泠沅先生提出的教师专业成长范式中的两个关键要素,也是助推教师成长的重要策略.所以,文章针对教学反思和同伴互助这两大助推小学语文教师专业成长的策略进行了探讨,以期能够为小学语文教师的专业成长提供参考.

关键词：小学语文教师、专业成长、成长策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158