幼儿教师主观幸福感与自我概念的关系研究——以永春县为例
本研究采用问卷调查法,探讨幼儿教师主观幸福感与自我概念的关系.研究结果表明:当下永春县幼儿教师的总体主观幸福感高;幼儿教师总体主观幸福感在婚姻状况上差异显著,不同类型幼儿园的教师的生活满意度存在显著差异.文化程度在生活满意度、正向情感、总体主观幸福感上差异显著;教师的主观幸福感与自我概念是呈显著正相关的,就是说自我概念水平越高,幸福感也越高.
幼儿教师、主观幸福感、自我概念
G615(学前教育、幼儿教育)
2017年泉州幼儿师范高等专科学校校级科研项目“幼儿教师主观幸福感与自我概念的关系研究——以永春县为例”研究成果QY2017-03
2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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