“教学做”一体化教学模式的探析

摘要：

“教学做”一体化较好地体现了职业性、实践性和开放性.注重学生的主体地位和教师的主导地位,“教中学,学中做,做中教”是它的显著特征,符合高职院校教育的要求,是培养技能型人才的有效手段.

关键词：“教学做”—体化、教学模式、组织实施

分类号：G712;G642.0;TH165.3

在线出版日期：2013-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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