基于模糊数学理论模型条件下政府教育政绩量化指标体系的构建及运作机制研究

摘要：

本文通过建立县级政府教育绩效评估方案构成及评价模型,并以HG县为基础案例,尝试对湖南HG县级政府教育绩效评估方案做出初步评价,对湖南HG县级政府提升教育绩效建设起到一定指导作用.

关键词：县级政府、教育绩效、评价模型

分类号：D625;G434;F272.92

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：555-556