新课程下历史教学中的乐学因素分析

摘要：

新课程改革明确要求了当前历史教学,应当以培养学生的学习乐趣,将课堂气氛营造作为课堂教学的主要形式.但由于应试教育的影响其取得的成效并不乐观,故而影响了历史教学的创新发展.由此可见在历史课堂中若想将乐学因素做到良性的普及,则需要教师自根本转变教学观念,稳步做好全面的教学准备,方可取得优质的教学效果.以下为笔者在多年历史实践教学中所得出的相关教学方法,旨在为当前历史课堂教育提供参考.

关键词：新课程改革、历史教学、乐学因素、分析探究

分类号：G633.51;G434;R73

在线出版日期：2013-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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