论高校教师教学效果评价的客观性

摘要：

高校教师教学效果的优劣与高校人才培养的质量密不可分,对高校教师教学效果的客观评价是高校教学管理的重要问题,但是目前还没有形成统一的有效模式.文章探讨了高校教师教学效果的内涵和对之评价的方式与途径,供高校管理者参考.

关键词：高校教师、教学效果、内涵、评价方式、评价途径

分类号：H059;G64;G455

在线出版日期：2012-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：480