PDCA循环在校企一体化合作中的应用
校企一体化合作是是职业教育的一个重要环节,学校可以企业的资源对学生进行实训,企业也可以把对新员工的培训前移.运用PDCA 循环从计划、实施、检查、总结四个方面对校企一体化合作进行质量管理,可提高合作的质量,提升专业教师的实践能力,使学校教师更全面地了解企业发展对技能型人才的需求,有针对性地调整教学内容和教学计划,及时跟进企业技术发展培养新人.保证学校培养的学生能够及时满足企业的需求,在循环过程中,将行之有效的措施和对策上升为新标准,保证了校企一体合作循环正确、健康地运转.
PDCA循环、职业教育、校企一体、四个阶段
R47;R197.323;F273.2
2013-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
183
