MBA 案例教学研究新思路:团队边界管理视角

摘要：

本研究从学习小组边界管理视角,整合团队内、外过程因素,提出案例学习小组不仅需要内向边界管理,加强小组边界内成员之间的相互沟通,提高小组凝聚力,而且需要外向边界管理,跨越小组边界与其利益相关者互动和交流,并通过边界管理动态平衡机制实现小组案例学习的有效性.

关键词：案例教学、案例学习小组、边界管理

分类号：G635.1;C933;G451.2

在线出版日期：2013-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：280