学前教育专业男生主要压力源及成因探究

摘要：

学前教育专业男生因其处境的独特性,势必承受更多的的压力,其压力源突出体现在学习、人际交往及就业三方面,具体压力的成因又与学习目标不明确、动力不足、专业学习困难;自我封闭、被过度关注或被忽略、交往矛盾性以及择业时的矛盾与逃避密切相关,探究学前教育专业男生主要压力源可以有效促进该群体心理的健康发展.

关键词：学前教育、男生、压力源、成因

分类号：G641;G444;C923

在线出版日期：2013-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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