《电工基础》中开展探究式教学之探索

摘要：

"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人",可见,教育改革必须着力于学生学习方式的转变.探究式课堂教学是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过多种解难释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题.因此,它具有实践性和开放性的特点,真正体现了新课程理念的核心——切为了每一个学生的发展.故我个人认为.技校的教学中也应引入探究性教学.下面是笔者在《电工基础》教学中引用探究性教学实施的策略,写出来以供大家参考.

机标关键词：电工基础

分类号：G71;G4;G642.0

在线出版日期：2012-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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