基于校企合作的职业教育人才评价机制研究

摘要：

校企人才评价机制的贯通是突破校企合作瓶颈的重要措施之一.目前,职业教育人才的评价还以职业院校的考核为主,侧重于知识系统、纸笔考核、非个性评价,使得教育教学的重心始终是书面知识的灌输,不利于突出学生学会做事、承担社会角色、发展个性等方面的培养,毕业生难以符合企业需求,学生缺乏进入工作岗位的胜任力,难以适应经济社会发 展需要.因此改革职业教育人才评价机制,建立起行业企业与职业学校融通的人才评价机制势在必行.关于改革职业教育现有人才评价机制,有“引入”、“参与”、“合一”、“融通”等等探索性说法.本文在分析了以上几种表述及其内涵的优缺点的基础上,提出应该建立校企融通的职业教育人 才价 机 制,并从“什 么是 校企融 通的 人才评价机制 ?为什么 要 建 立校 企融通的人才 评价机 制?如 何建 立校企融 通的 人才 评价机制?”三方面进行了阐述.

关键词：校企合作、职业教育、人才评价机制

分类号：G647;G710;G434

在线出版日期：2012-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：672-673