六大引领策略激励教师发展——章丘中学教师队伍建设的思考与实践

摘要：

学校的发展首先是教师的发展,一个优秀的教师群体是学校发展的强大动力,章丘中学作为一所新建的大规模学校(2004年建校,在校生5000余人、教职工400余人),办学之初却面临着师资队伍较为薄弱的现状.办学之初的章丘中学由原二、三、六中合并而成,其师资构成分两部分,一是自章丘市其他高中招考、调入的180余名教师,其余绝大部分为近几年新分教师,新教师占一线教师总数的50％以上,师资建设的任务特别繁重.为了尽快打造一支过硬的教师队伍,学校采取了六项策略引领教师的发展,取得了较好的效果.

机标关键词：教师队伍建设、教师发展、中学教师、策略激励、引领策略、思考与实践

分类号：G635.1;G451.2;G715

在线出版日期：2012-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：575-576