“四位一体”教学模式在高中英语词汇教学中的应用

摘要：

外语学习成功的关健在于词汇的全面掌握.各项调查表明,无论对小学生还是高中生来说.词汇学习都是一个难点.在本论文中,作者将包天 仁的“四位一体”教学模式应用于高中词 汇教学中,取得了较好 效果.本论文通过 两次问卷调查和一项实验,得出以下结论:(1)四位一体理论指导下的“分步授词法”能够激发高中学生英语词 汇学习的兴趣.(2)四位一体理论指导下的“分步授词法”能够提高高中学生对英语词汇的有效掌握.

关键词：四位一体、动机、词汇、兴趣

分类号：G633.41;G7;H319.3

在线出版日期：2012-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：275-276