元认知理论指导下的高职学生英语自主学习能力的培养

摘要：

对高职学生的英语学习现状进行了分析,阐述了“元认知理论”和“自主学习”的概念和特征,提出在高职英语教学中在元认知理论的指导下学生自主学习能力的培养,这将有助于学生英语综合语言能力的提高.

关键词：元认知、高职学生、自主学习、培养

分类号：G424;H319;G633.41

在线出版日期：2012-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：224-225