小议杜威经验自然主义课程哲学的认识偏差

摘要：

约翰·杜威(John Dewey,1859～1952),美国著名的哲学家、心理学家、社会学家,20世纪伟大的教育理论家和教育实践家之一.他根据自己独特的哲学观、心理观和社会观对教育问题和教育现象进行了系统的理论研究和实践探索,建立了自己独特的教育理论体系,形成了自己独特的课程观,开创了现代教育的序幕.有一点是可以肯定的,那就是杜威在教育史上的地位和对美国乃至全世界许多国家的教育的影响都是不容怀疑的.

机标关键词：经验自然主义、课程哲学、认识偏差、的认识

分类号：G423;D90-05;B014

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：620