班级实施自主管理的尝试

摘要：

如果说“教,是为了不教”是一个优秀的学科教师应努力达到的境界的话,那么在班级常规管理中“管,是为了不管”,应是班主任努力追求的目标.培养和增强学生参与管理的意识,实质上就是实施自主管理,让学生正确行使民主权利,积极参与决策等管理活动.这样不仅能发挥学生管理方面的潜能,帮助学生认同班级目标激发和提高学生的主人翁责任感和使命感,而且会使决策更加明智更为周密完善,更为切合实际,会使班主任与学生之间的人际关系更加融洽、和谐,彼此荣辱与共,休戚相关,为达成班级目标团结奋斗.

机标关键词：自主管理

分类号：G637;G40-058;G715

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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