行为体系下的高职商务英语教学内容组织

摘要：

依据目前高职学生的认知特点,将商务英语教学内容和教学过程进行序化设计 进行了积极的探索与实践.

关键词：高职学生、认知特点、行为体系、教学组织、序化

分类号：G712;G642;H319.9

在线出版日期：2012-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：179-180