使用式任务教学法

摘要：

本文针对普通高校英语教学中存在的学生被动听课、教师执言满堂的情况,结合自身的教学体会和实践,提出了任务设定的观点,并就如何使之贯穿到教学中去、如何培养和提高学生的英语综合应用能力进行了论述.

关键词：主体参与、任务设计和进行、关键词句的运用

分类号：H319.3;G633.41;G712

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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