观念思路实践——内乡党校主体班教学管理思考

摘要：

县级党校由于在县域经济发展中的"隐性"作用,从而形成了县级党校干部理论教育工作处于"弱势"地位."弱势群体"成了县级党校具有普遍意义而又十分独特的现象.本文旨在通过对内乡党校主体班教学管理工作的总结与思考,从观念、思路、实践的创新上,以"有为"谋"有位",对巩固主阵地,发挥主阵地作用进行探讨,以求有所启示.

关键词：主体班、教学、管理、思考

分类号：D261.41;G641;F127

在线出版日期：2011-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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