经济、管理类本科教学质量评价体系的思考与研究——以青海大学为例

摘要：

教学质量的好坏直接影响到学校的办学水平,是高等学校的立校之本,是学校生存与发展的生命线,是学校一切工作的永恒主题,因此,建立科学而有效教学质量评价体系是实现教学质量评价多重的功能的重要保证.经过近50年的发展,青海大学逐渐形成了学科分布合理、专业门类相对齐全的本科教学体系.在本科教育质量保障上有比较宏观的评价体系和制度.但是,针对不同学科特点的教学质量评价体系和制度不够完善.因此,建立一套既符合经济、管理类学科特点,又适合本校校情的教学质量评价体系,对于确保经济、管理类学科教学质置、稳步提高人才培养质量和实现学校可持续发展,具有重要的意义.

关键词：经济管理、本科、教学质量、评价

分类号：G642;G420;G758.4

在线出版日期：2010-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：183-184