中学生学业压力、应对策略与学习适应性的关系

摘要：

以中学生学习适应性问卷为工具,通过问卷法、访谈法、结构化日记等方法,以中学生为被试,进行中学生的学业压力、应对策略与学习适应性的关系的研究.结果表明:应对策略、被动性应对策略各自在学业压力对学习适应性的影响中,中介效应显著,调节作用不显著;学业压力对学习适应性的直接负向作用显著;主动性应对策略对学习适应性的直接正向作用显著.

关键词：学业压力、应对策略、学习适应性

分类号：G40-058;G635.1;F270

在线出版日期：2010-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：124,116