优化数学课堂教学发挥学生主体作用

摘要：

@@ 心理学家布鲁姆在掌握学习理论中指出:"许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的","如果提供适当的学习条件,大多数学生在学习能力、学习速度、学习动机等方面都会变得十分相似."数学是自然科学中的一门基础学科,它的重要性对职业学校的学生来说是勿容置疑的.但大部分学生觉得数学枯燥无味,没有兴趣.

机标关键词：学生主体作用、数学课堂教学

分类号：G633.6;G4;G712

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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