语篇的信息解读对大学英语阅读教学的启示

摘要：

了解阅读的过程和规律,运用一定的理论来指导实践,可提高学生阅读理解能力.对语篇进行解读时,运用图式理论和背景知识进行阅读,能提高阅读理解的准确性;要解读一些信息度高的篇章,利用信息分布规律及降级阅读方法,寻找语篇中的重要信息,以确保所获信息和解读思路的准确性,能有助于学生走出理解死胡同,从而提高他们的阅读理解能力.因此,从语篇的信息度出发,阅读过程就会更简单轻松,获取信息更为准确,且课堂效果更尽人意.

关键词：语篇、语篇的信息度、图式、降级阅读

所属期刊栏目：25

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98