几个值得商榷的问题——评同济大学应用数学系编《微积分》

摘要：

面向二十一世纪的课程教材<微积分>,突出了微积分学的基本思想和基本方法,渗透了现代数学思想,探索了数学与计算机应用的结合,继承了原<高等数学>教材的许多长处, 瑕不掩瑜,瑜中有瑕.<微积分>教材存在一些不妥或错误,而且有些问题值得商榷.

关键词：微积分、教材、特点、问题、商榷

所属期刊栏目：22

分类号：O172(数学分析)

资助基金：广西普通高校重点课程项目ZA0100

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-28,58