学业自我概念相关因素研究

摘要：

目的了解学生学业自我概念与学习成绩的关系,发现研究趋势和问题.方法文献法.结果学业自我概念相关因素最主要的有性别、学校环境、学生对学校态度、教师期望、父母社会经济地位、学习困难、智力分数等.结论通过改变学业自我概念可以有效提高学生成绩,学业自我概念也影响学生人格健康发展.对学业自我概念问题应加强横向或纵向的动态和比较研究.

关键词：学业自我概念、相关因素、综述、学业成绩

所属期刊栏目：5

分类号：R395

资助基金：山东省教育科学规划项目鲁教科规字”2002”02 105ZZ81

在线出版日期：2004-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62