少年班学生的个性特征与问题行为的调查研究

摘要：

目的调查研究少年班学生的个性特征与问题行为状况.方法采用艾森克个性问卷(EPQ)与问题行为早期发现问卷(PPCT)对南昌市第十中学的少年班学生进行调查.结果少年班学生在EPQ的P、E、L三个分量表上得分与常模有显著的差异.其中在P分量表上的得分,少年班学生显著高于常模,而在E、L两个分量表上的得分显著低于常模.在PPCT问卷中,少年班学生在六个分量表中的问题验出率都相当高,特别是在孤独倾向与成就欲求不强这两项上.结论在提高少年班学生学习成绩的同时,尤其要注意少年班学生的心理素质的培养.

关键词：少年班学生、个性特征、问题行为

所属期刊栏目：3

分类号：R395

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：177-178