新工科背景下编译原理教学改革研究

摘要：

该文剖释传统编译原理教育教学的缺陷,指出为适应计算机人才能力培养和行业需求,在新工科背景下,面向OBE理念,突出交叉融合,充分利用多种教学平台和教学软件,融合案例教学、启发引导、项目驱动和翻转课堂等教学方法进行线上、线下混合教学.培养学生使用编译知识来解决复杂工程问题的能力和主动学习意识,提高课程教学质量,促使学生专业、素质全面发展.

关键词：编译原理、新工科、案例教学、项目驱动、翻转课堂

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目SJ-GY20220316

在线出版日期：2024-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38