融通式商务英语专业课程思政宏观-中观-微观建设路径探究

摘要：

高校课程思政建设倡导全方位全面育人观,为教育教学提供了新目标与新视角.从宏观-中观-微观角度入手,研究探讨融通式本科商务英语专业课程思政建设路径.商务英语专业课程思政建设应与"思政课程"及"大思政教育"相融通,发挥课程"主战场"、课堂"主渠道"、教师"主力军"及学生"主体"的协同作用,将思政教育融入商务英语专业课程建设的各个环节,重构教学目标及教学内容,发挥第一课堂和第二课堂的协同作用,显性和隐性教学并举,同时提升教师的思政意识和能力,采用信息化混合式等创新教学模式,师生共创思政建设"共同体".

关键词：课程思政、商务英语、建设路径、融通式教学、宏观-中观-微观角度

所属期刊栏目：9

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省教育科学规划高等教育专项课题;广州商学院课程思政研究专项课题;广州商学院校级优秀课程建设项目;广州商学院校级课题

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：170-174,179