新工科背景下环境工程微生物学课程教学改革与实践

摘要：

培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才是当前工科教学改革的方向.环境工程微生物学是高等院校环境科学与工程类专业主干课程之一,课程组从教学内容的优化,教学难点与重点的设计,课程考核评价体系的构建等方面对课程教学进行探索,突出对学生发现问题与解决问题的能力、工程意识、工程思想、实际动手能力和项目管理能力等方面的综合培养.实践表明,改革后的课程教学能充分激发学生学习主动性,促进学生创新能力的培养,取得较好的教学效果.

关键词：新工科、环境工程微生物学、教学改革、课程评价、综合培养

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省级教学改革研究与实践项目;合肥工业大学校级课程思政教学改革示范课程项目

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144