大学英语课程思政渗透式教学设计与实践

摘要：

课程思政是落实立德树人的重要举措.大学英语课程肩负育才和育人双重任务.根据渗透式教学理论,该研究以英语教材中的一篇阅读材料为例,通过解读文本,挖掘出创新与责任作为思政元素,重构教学内容,将其融入整个阅读教学设计与实践过程,总结出如下课程思政教学思路及措施:在"课前准备、课堂教学、课后评价"三个阶段,从"紧贴时代需求、紧贴教育理念、紧贴学生实情、紧贴教学内容"四个维度挖掘思政元素,在"主题讨论、课文分析、例句练习、内容总结、作业巩固"五个环节渗透思政教育.

关键词：大学英语、课程思政、元素挖掘、渗透教学、教学设计

所属期刊栏目：9

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目2021SJA2427

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：109-112,117