基于课堂话语分析的大学英语课程思政教学实践研究

摘要：

课堂话语分析是外语课堂研究的重要视角和方法,也是研究外语教师如何将课程思政融入学科教学实现立德树人目标的有效途径.该研究基于 10 节大学英语课程思政案例,归纳教师在课堂话语中融入的高频思政元素,探讨教师如何使用话语主题连贯性,故事化叙事和意义协商的课堂话语策略,将思政元素有机融入英语教学实践中.在分析和讨论的基础上对如何提升英语教师课程思政话语能力提出建议,以期为大学英语课程思政的教学实践提供参考价值.

关键词：外语教学实践、课程思政、课堂话语分析、话语策略、话语能力

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：深圳职业技术学院教育教学研究重点项目

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：99-103