基于学生视角的人工智能对城乡规划专业教学影响研究

摘要：

人工智能的发展与信息化程度的提高为城乡规划专业教学改革提供新方法与新路径,但也对城乡规划专业既定的教学体系和人才培养体系产生冲击,适应新环境和新技术的发展已经成为城乡规划专业教学改革的重要要求.学生是大学专业教育的接受主体,对信息技术的发展接受程度高,其中人工智能是当前最重要的信息技术革命之一,是大学生群体所关注的重要技术前沿,学生对人工智能的理解也影响其对本专业的认知.面对发展环境和新技术的变革,该文以人工智能的影响为研究切入点,探讨城乡规划专业教学改革.该文从学生视角出发,在梳理人工智能在国内外规划院校城乡规划专业教学领域进展的基础上,通过问卷调查的方式,分析学生对人工智能的认知情况,从培养方向、课程设置、学习模式和就业方向等方面探讨人工智能在城乡规划专业教学中的影响和未来改革方向,以期为我国城乡规划专业教学改革提供参考和启示.

关键词：人工智能、城乡规划、学生认知、教学改革、跨学科教学

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部新工科研究与实践项目;广东省高等学校教学管理学会课程思政建设项目;深圳大学教学改革研究项目

在线出版日期：2023-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6