新工科背景下多维度全周期机器人课程建设与实践

摘要：

在新工科背景下,高等工程教育急需探索新型专业人才培养方法,以适应科技需求与产业变革.但机器人课程理论基础要求较高,实践教学比重大,应用普通培养方案很难分配足够的教学环节.通过对机器人技术课程教学现状的分析,提出将课程教学整合为基础知识、实践综合和创新设计主题模块,构建学术导论、理论基础、综合实践、创新选修和毕业设计等环节协同交叉、互为延展的多维度课程建设体系,将课程贯穿至本科阶段 8 个学期,有效夯实机器人技术技能及综合应用能力,提升教学效果.

关键词：新工科、机器人技术课程、多维度课程体系、教学改革、探索实践

所属期刊栏目：9

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;天津市一流课程建设项目;河北省研究生教育教学改革研究项目;河北工业大学教育教学改革研究与实践项目;河北工业大学校级教育教学改革研究项目

在线出版日期：2023-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100