医工融合背景下医学仪器原理课程教学体系重构

摘要：

"四新"理念的提出,为生物医学工程专业注入独特的医工融合特色,从而对生物医学应用型人才培养提出全新的挑战.该文以医学仪器原理课程改革为例,在突出医工交叉融合的教学思想指导下,以提升学生专业理论知识、综合设计能力、工程创新思维为目的,从教学内容设计、教学方法构建、教学手段创新等方面为入手点,对医学仪器原理课程教学体系进行重构.通过一系列的教学创新改革,学生的实践能力和创新能力得以综合提升,为培养医工融合高素质生物医学工程科学创新技术人才奠定基础.

关键词：医工融合、生物医学工程、教学体系、医学仪器原理、教学创新

所属期刊栏目：9

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;南京邮电大学教改课题

在线出版日期：2023-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92