专业英语与科技写作课程第二课堂协同育人的设计及实施

摘要：

随着社会的发展和教育理念与要求的不断升级,第二课堂已经成为培养学生综合素质的重要途径之一.该文以专业英语与科技写作为例,探讨该课程第二课堂协同育人的设计与实施,根据学生的专业背景和兴趣,组织学生参加科技写作比赛,设置小组任务,组织专题讲座和研讨会,邀请专业人士来分享专业英语学习和科技写作的知识经验和技巧,教师从传统的知识传授者转变为学生的指导者和引导者.通过第二课堂活动的设计和实施,旨在激发学生的学习热情和潜能,以增强其在专业英语和科技写作方面的能力,培养学生自主学习能力、团队合作能力和交流能力,为更好地适应社会发展的需求和其未来的职业发展打下坚实的基础.

关键词：协同育人、第二课堂、专业英语、课程改革、教学方式

所属期刊栏目：9

分类号：G640(高等教育)

资助基金：广东省教学质量与教学改革工程项目;广东石油化工学院人才引进项目;广东石油化工学院应用型课程第二课堂项目

在线出版日期：2023-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-70,75