地方二本高校师范生情境创设能力调查研究

摘要：

师范生的情境创设能力是其教学实践能力的一个重要组成部分.通过对地方二本高校三个年级的数学师范生进行抽样测试分析,发现情境创设能力随着年级的增高有一定提高,但在合理性、创新性与严谨性这三个方面均存在不足.针对存在的问题,给出教学建议:多做换位思考,完善情境创设的合理性;扩大学科关注面,提高情境创设的多样性;紧密结合知识点,保证情境创设的严谨性.

关键词：师范生、情境创设能力、测试分析、合理性、创新性、严谨性

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省社会科学基金项目22JYD001

在线出版日期：2023-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：188-192