校史资源融入中国近现代史纲要课教学探究

摘要：

浙江理工大学的百年校史资源,是进行资政育人的宝贵财富.将校史资源有机融入中国近现代史纲要课程的教学中,有助于增加课程的思想性、理论性、亲和力以及针对性.为此该文基于课程教学实践,通过紧扣教材内容,把握理论教学以及利用多方资源,加强实践教学上探索校史资源的融入路径.并认为不断提高相应的教学能力、坚持双边性的教学规律、采取实事求是的教学态度是教师在进行教学创新过程中需要注意的关键问题.将校史资源融入课程教学是推动课程进行改革创新的探索,对实现课程高质量发展有重要的现实意义.

关键词：浙江理工大学、校史资源、中国近现代史纲要、教学课程、教学实践

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省优秀研究生课程《中国近现代史专题》SYJSKC-169

在线出版日期：2023-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111