启发式教学在弹性力学课程中的应用

摘要：

弹性力学是工科专业一门重要的专业基础课,对学习其他固体力学课程起到奠基石的作用.针对弹性力学教学中存在的理论概念抽象、公式推导较多、学生反映枯燥难懂及学习兴趣不高等问题,该文以"圆环或圆筒受均布压力"一节为例,合理优化教学内容,探讨开展启发式教学的思路.具体教学环节为:从生活实例中导入问题,激发学习兴趣;采用引导与提问相结合的方式,由浅入深地建立拉梅问题的求解思路;以讨论的方式帮助学生理解拉梅解答的特例,启发学生独立思考和思维拓展;寻找教学知识与科研实例的契合点,锻炼工程实际应用能力,达到学以致用的目的.结果表明,该教学模式取得显著的教学效果,为高校弹性力学的教学改革提供参考和借鉴.

关键词：弹性力学、启发式教学、圆环或圆筒、拉梅解答、工程实例

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省自然科学基金;长安大学研究生教育教学改革资助项目;长安大学国际教育专业建设项目;国际研究生《结构动力学》混合式教学方法探索与实践;新工科背景下土木类实验课课程思政实践育人教学研究——以《结构检验》为例

在线出版日期：2023-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：103-107