新工科背景下生态融合的风景园林专业实践教学体系研究

摘要：

在新工科和新时代生态文明建设背景下,传统的实践教学体系人才培养模式已不能满足当前的行业需求以及以学生为主的实践教学目标.该文基于专业特色与优势,在生态融合的改革理念下,提出优化实践教学体系,重视实践课程之间衔接;革新实践教学手段,强调场景式教学模式;完善教学考核标准,制定多方位实践教学质量评价体系等改革方法.通过实践教学体系的改革与创新,学生的实践与创新能力等方面有良好的改革成效,完善风景园林专业实践教学体系,全面提升实践教学水平与质量.

关键词：新工科、生态融合、风景园林、实践教学、改革

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;广东省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2023-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89