工程热力学课程全程式-过程化考核探索与实践

摘要：

工程热力学是能源动力类专业基础课程,该课程理论性强、概念抽象,对于学生的综合素质和学习能力要求较高.为转变"标准答案考试、一考定成绩"的课堂教学评价方式,该文结合自身教学实践和体会,对工程热力学课程进行全程式-过程化考核方式的改革,以阶段性、动态性、全程式的考核形式对学生作出综合性评价.使学生主动参与学习的全过程,促使学生在课堂上真学、真想、真领会,对培育卓越工程人才起到促进作用.

关键词：工程热力学、课程考核、过程化考核、教学改革、课程思政

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金51806142

在线出版日期：2023-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-33,37