科学思维方法与专业课深度融合的教学改革探索

摘要：

为践行新时代高等教育"以学生发展为中心,培养学生高阶能力"的教学理念,基于信号与系统课程进行教学研究与实践,探索一种科学思维方法与专业课教学深度融合的教学模式.运用科学有效的思维方法指导教与学的过程,通过营造思维刻意训练的学习氛围、普及科学思维的方法理论、在学科背景中应用实践、提供精细化的教师指导,并在教学实践中持续改进,促使学生建立学科思维,发展科学思维.实践表明,该教学模式切合学生实际情况,能够促进学生科学地、普遍地发展,并且有利于营造自我成长型的学习文化.

关键词：高阶思维、学生发展、科学思维方法、学科思维、信号与系统

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目2021GJJG075

在线出版日期：2023-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128